El uso de plataformas digitales y la sicarización escolar
En Zacatecas dos fenómenos emergentes han complejizado, de un tiempo a la fecha, el procesamiento razonable del problema de la violencia escolar en la entidad: 1). El uso de las plataformas y redes digitales; y 2). La “sicarización” del entorno escolar.
Las plataformas y redes sociales no son violentas “per se”, sino que son herramientas y extensiones tecnológicas que amplifican en tiempo real, las dinámicas sociales del mundo.
A la fecha, no existe evidencia científica concluyente en el sentido de que las redes digitales generen comportamientos violentos de forma directa, lo establecen estudios de la Unesco. Pero admite, que no resulta de más que estas se regulen y/o en ocasiones se restrinjan.
Investigaciones recientes de la UNAM confirman que la violencia digital existe porque se digitaliza simultáneamente la violencia cotidiana vivida en las calles, en las ciudades, escuelas y en los hogares. En otras palabras, solo amplifican lo que sucede en los micro y macro cosmos de la sociedad.
En Zacatecas, del total de la población, el 30 por ciento la conforman menores de 18 años, que se traduce en un estimado de 505 mil niñas, niños y adolescentes, de los cuales, en promedio, un 85 por ciento utiliza plataformas digitales, lo revelan los resultados de la Encuesta Nacional Intercensal, publicados la semana pasada.
Es claro y evidente que la regulación de las redes sociales y su restricción en el uso para niños, niñas y adolescentes, resulta positivo. Pero es pertinente tener preciso que no es aquí donde se encuentra en esencia el origen de la violencia social y la violencia en las escuelas. Aunque sí, en los espacios electrónicos se amplifica exponencialmente.
En Zacatecas hay un problema adicional de fondo al respecto: la presencia asfixiante de grupos generadores de violencia criminal y simultáneamente con eso, la “sicarización” del entorno escolar e incluso de la vida interna de algunas instituciones educativas.
La “sicarización” es un fenómeno de origen criminológico que describe la presencia de grupos delincuenciales y de “pandillas” violentas en el entorno y contexto de las escuelas.
Ese fenómeno, el de la “sicarización” de las escuelas, es altamente peligroso y amerita acciones contundentes en materia no solo pedagógico/educativas, sino también psicológicas, siquiátricas, legales, de seguridad, de procuración y administración eficiente de la justicia. Estrategias que no se han tomado.
Aquí juega un papel fundamental la prevención, asignatura pendiente, maltratada, olvidada y menospreciada en Zacatecas.
El fenómeno de la violencia escolar, con estos dos ingredientes (la “sicariación” y el uso de redes sociales), que afecta a más del 80 por ciento de los alumnos del sistema educativo zacatecano, según investigaciones cuantitativas realizadas en el estado, tiene tres efectos negativos:
1) Pervierte y deteriora los procesos de enseñanza-aprendizaje; 2). Impacta negativamente en las relaciones sociales; y 3). Influye devastadoramente en el seno familiar.
En este contexto, cobra relevancia la iniciativa, a nivel decreto, que emitirá próximamente la presidenta de México, Claudia Sheinbaum, para restringir a menores de edad el uso de plataformas y redes digitales.
Dicha medida se toma, luego del hecho trágico registrado en la secundaria número 13, del ejido Unión, de la ciudad de Torreón (Coahuila), el primero de octubre pasado, fecha en que dos hermanos (los “cuates”) ingresaran a la institución educativa con machetes y explosivos, matando a una maestra y dejando a varias personas heridas.
LA RESTRICCIÓN
DEL USO DE REDES
En la actualidad existen casi 40 países en el mundo que restringen el uso de plataformas digitales a menores de edad. En otros, en cambio, se ha avanzado, en su regulación para garantizar contenidos saludables en favor de niñas, niños y adolescentes.
Entre los países que se ha avanzado en ese sentido, destacan los siguientes: Australia (que es pionero en el tema), Alemania, Indonesia, Brasil, Francia, Dinamarca, Reino Unido, España, Grecia, Austria, Singapur, China, Emiratos Árabes, Noruega, Portugal, Nueva Zelanda, Irán, Corea del Sur, entre otros.
En China, por ejemplo, tienen prohibido los menores de edad el uso de todas las redes digitales occidentales, como Facebook, Instagram y “X”, entre otras.
Por lo pronto, la presidenta de México toma la iniciativa de restringir, por decreto, la utilización de plataformas y redes digitales, para menores de edad, a fin de protegerlos.