FRESNILLO. La Estancia para el Bienestar y el Desarrollo Infantil (EBDI) 134 en Fresnillo, Zacatecas, del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (ISSSTE), implementó el proyecto pedagógico “Pequeños Guardianes del Planeta”, con el objetivo de fomentar conciencia ambiental en las niñas y los niños que asisten diariamente al centro educativo.
La jefa del departamento de Acción Social, Cultural y Deportiva y responsable de las EBDI, Ella Sofía Correa Reyes, indicó que mediante este proyecto las y los pequeños realizaron actividades para crear hábitos positivos sobre el reciclaje, el cuidado del agua, el ahorro de energía eléctrica, entre otros aspectos.
“En la primera etapa de la infancia las y los niños experimentan una gran curiosidad y sensibilidad propias de la edad, lo que contribuye a que, a través de juegos, exploración sensorial e imitación, aprendan con mucha más facilidad sobre el cuidado del medio ambiente de una manera amigable,” señaló.
Durante las tres semanas que duró el proyecto, las niñas y los niños de segundo de preescolar realizaron diversas acciones ecológicas entre las que destacan: la reforestación de la entrada principal de la estancia, la creación de un pequeño huerto con de semillas plantadas en macetas hechas con botellas de plástico y clasificar la basura en tres categorías.
Además, las y los pequeños disfrutaron de documentales sobre la naturaleza y participaron en juegos didácticos para aprender a cuidar el agua y la energía eléctrica en casa.
La jefa del departamento de Acción Social, Cultural y Deportiva subrayó que el proyecto fue liderado por Verónica Carillo Espinosa, quien cumplió con los requerimientos de la Nueva Escuela Mexicana, modelo educativo que mandata la ejecución de experiencias de aprendizaje que promuevan el desarrollo integral, la participación comunitaria y el pensamiento crítico.
“Pequeños Guardianes del Planeta fue un proyecto tan significativo para las y los alumnos que varios padres y madres nos comentaron que al concluir la actividad sus hijas e hijos querían regar las plantas en su casa o clasificar la basura, lo que representa un logro y una satisfacción enorme para todas y todos los formadores educativos,” concluyó.
