ZACATECAS. Este martes, docentes y trabajadores del Centro de Actualización del Magisterio de Zacatecas (Camzac) radicalizaron su protesta con la toma de manera indefinida de la Secretaría de Educación, con el propósito de exigir la asignación de un director en la institución, de la cual quieren ser partícipes; así como una mesa de diálogo con las autoridades estatales.
Debido a que la Secretaría de Educación de Zacatecas (SEZ) ha hecho caso omiso a las peticiones hechas por los maestros, en asamblea se determinó radicalizar la protesta, precisó Pablo César Oxandabarat Machado, docente de la institución.
Aseveró que “ha habido silencio por parte de las autoridades. Cuando iniciamos el paro se acercó el subsecretario académico [Armado Delgadillo Ruvalcaba]; sin embargo, por parte de ellos no ha habido una respuesta clara, ha habido silencio absoluto y falta de decisión”.
Destacó que el pliego petitorio de los docentes se modificó, por lo que ahora no solo exigen la asignación del director, sino también una mesa de diálogo para que tomen en cuenta sus opiniones para la asignación de dicho puesto.
Oxandabarat Machado aclaró que, de acuerdo con los estatutos, el director seleccionado debe ser parte del Camzac, “no se puede nombrar una persona externa”.
Cabe mencionar que el 30 de enero, él mismo aseveró que: “no hay razón para mantener al plantel en la ingobernabilidad dado que el propio mandatario David Monreal Ávila puede designar a un director, ya que estos puestos son de confianza”.
SIN DIRECTOR, SIN OPERATIVIDAD
El docente mencionó que este lunes no pudo arrancar el semestre en el Camzac por el incumplimiento de la SEZ para la asignación del director, prometida para antes del 9 de febrero.
Advirtió que la falta de un director en la escuela formadora de docentes ha generado afectaciones graves, entre ellas, que alrededor de 270 estudiantes de licenciaturas y posgrados no sean formalmente parte de la institución, pues, explicó, para que el alumno sea parte del Camzac debe de reinscribirse, proceso que no se ha llevado a cabo.
De igual forma, dijo, repercute en la operatividad de la escuela, debido a que el manual de organización depende en gran medida en la figura del director, tanto en lo administrativo como en lo académico.
