CIUDAD DE MÉXICO. A través de un comunicado la organización Educación con Rumbo advirtió que México se encuentra entre los países con mayores rezagos educativos del continente, al ubicarse sistemáticamente por debajo de naciones como Chile y Uruguay, y con indicadores cercanos a los de Brasil, de acuerdo con comparativos internacionales recientes en materia educativa, económica y de inversión pública.
Con base en los resultados más recientes disponibles de la prueba PISA, México ocupa el lugar 51 de 81 países, apenas por delante de Brasil, que se sitúa en el lugar 59. En contraste, Chile (47) y Uruguay (48) se mantienen por encima de México, con mejores desempeños en matemáticas, lectura y ciencias.
Este atraso también se refleja en otros indicadores clave. México presenta el segundo nivel más alto de analfabetismo entre los cuatro países comparados, con una tasa de 4.2%, sólo por debajo de Brasil (5.3%), y lejos de Uruguay (1.1%) y Chile (4.1%). A ello se suma un crecimiento del PIB de apenas 1.4%, el más bajo del grupo, así como un PIB per cápita (14,034 USD) inferior al de Chile y Uruguay (16,439 y 23,186 USD, respectivamente), lo que evidencia una relación directa entre educación, productividad y desarrollo económico.
En materia de financiamiento, México también se encuentra en desventaja. El presupuesto destinado a educación equivale al 4.1% del PIB, el más bajo entre los países analizados, y representa 14.24% del gasto público, sólo por encima de Brasil. Estas cifras se mantienen en el límite de las recomendaciones internacionales de la UNESCO, que sugieren destinar entre 4% y 6% del PIB al sector educativo, con un enfoque estratégico y sostenido, porcentaje que también está por debajo del 8% establecido en la Ley General de Educación para garantizar el derecho humano a la educación de calidad.
A nivel estructural, el sistema educativo mexicano enfrenta retos adicionales, como una alta relación alumno-docente en primaria (26.55), muy por encima de países como Chile (17.79) y Uruguay (15.4), así como limitaciones en infraestructura, profesionalización docente y transformación digital.
En el escrito la organización hace un llamado a la Secretaría de Educación Pública, al Secretario Mario Delgado y a toda la comunidad educativa a reconstruir el sistema educativo nacional desde una visión de corresponsabilidad, entendiendo la educación como un ecosistema que requiere coordinación institucional, participación social informada y políticas públicas de largo plazo que pongan a las niñas y
los niños al centro.
Entre las propuestas prioritarias que planteamos se encuentran:
• Revalorizar el quehacer docente, garantizando reconocimiento social, respaldo institucional y condiciones adecuadas para el ejercicio profesional.
• Construir entornos de diálogo y paz entre autoridades, docentes, familias y sociedad civil.
• Generar redes de apoyo integrales para los estudiantes, que atiendan sus dimensiones sociales, emocionales, familiares y físicas.
• Fortalecer la vivencia de valores cívicos, como base de la cohesión social y la convivencia democrática.
• Promover una cultura de inclusión, que garantice oportunidades reales sin debilitar la exigencia académica.
• Impulsar la transversalidad entre educación pública y privada, aprovechando capacidades, recursos y buenas prácticas.
• Fomentar espacios para la cultura, la ciencia y la tecnología, como motores del desarrollo, la innovación y la movilidad social.