ZACATECAS. Descifrando cuentos en la terapia infantil es un taller dirigido a estudiantes de Psicología de la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ), en la cual podrán adquirir herramientas de análisis para las historias que cuentan los pequeños en las sesiones de terapia o en entrevistas.
El taller se realizará el 6, 7 y 13 de junio en el Centro de Intervención y Atención Psicológica (CISP), ubicado en el Centro Histórico, en el callejón 4 de julio 103.
El curso también está dirigido a estudiantes que realicen su servicio social y a egresados del área de Psicología Clínica y no tendrá costo.
En las sesiones se abordarán las diferentes temáticas para brindar a los alumnos y egresados las herramientas necesarias para el análisis de los cuentos.
EL CONTEXTO, ELEMENTO CLAVE
La docente de psicología, Patricia Prieto Silva, explicó que los niños usan los relatos como mecanismos para expresar problemáticas, por lo que es importante distinguir los elementos de estas historias a partir del contexto social, ideológico y cultural del menor.
“Queremos abordar en el taller la importancia de cómo un cuento, dentro de la terapia, es considerado único ya que está repleto de significados y significantes que nos permiten entender la problemática del niño”, puntualizó la maestra.
Señaló que uno de estos elementos a reconocer en los cuentos puede ser cómo el niño se identifica con el personaje o con la atmósfera del cuento.
Ahondó que esto responde a un doble proceso de elaboración del pequeño el “cómo expresan su conflictiva y a través de sus fantasías cómo las afrontan”.
Patricia Prieto enfatizó que “no podemos hacer una intervención o interpretación si no comprendemos de dónde viene el niño, quiénes son sus papás, cómo se relaciona con ellos y su contexto”.
Los menores recurren a estas mecánicas “sin que resulte amenazante porque a veces les causa vergüenza mencionar una problemática o piensan que los vamos a juzgar”.