ZACATECAS. La Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ), a través de la Unidad Académica de Docencia Superior (UADS) y el Centro de Actualización del Magisterio Zacatecas (CAM), llevaron a cabo la clausura del Diplomado “Ejes de la Nueva Escuela Mexicana: Construcción de conocimientos, saberes y aprendizajes intercomunitarios”.
El diplomado que se llevó a cabo en las instalaciones del CAM y estuvo dirigido al profesorado de educación básica, tuvo como propósito propiciar el diálogo y la reflexión sobre los sentidos y retos de la construcción de saberes, conocimientos y aprendizajes intercomunitarios que han de generar en la escuela pública mexicana en la educación básica desde los siete ejes transversales del currículo escolar, los cuales son: inclusión, pensamiento crítico, interculturalidad crítica, igualdad de género, fomento a la lectura y la escritura, educación estética y vida saludable.
Cabe destacar que como parte de la clausura de dicho diplomado, se presentó la conferencia magistral titulada “Aprendizaje académico: complejidades y dimensionalización” a cargo del catedrático de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y especialista en constructivismo y educación, Gerardo Hernández Rojas.
En esta ponencia, Hernández Rojas habló de que el aprendizaje académico tiene muchas paradojas y problemáticas actuales, sin embargo, es importante darle compresión a las múltiples necesidades que la sociedad de la información y la nueva cultura del aprendizaje demanda, con la intención de seguir profundizando en él y sobre todo para materializar ese conocimiento en las aulas escolares.
